商科团队竞赛的通用实践教学范式研究     

李佛关  刘家梦  董良  曹熙 《创新与创业教育》2021,12(2):48-53

在商科团队竞赛中校企共建的赛事组委会应做好赛前、赛中和赛后的相互衔接,构建完整的学生训练和培养体系。商科团队竞赛的通用实践教学范式一般包括六个部分:①赛前通用基础知识学习。②竞赛专用知识体系学习。③在竞赛中融入项目管理。④在竞赛中融入人力资源管理技能评估。⑤建立赛后访谈与总结机制并进行职业规划辅导。⑥建立竞赛数据库与教学资料库。根据通用实践教学范式开展竞赛教学,可以提高学生的自学能力、规划能力、实践能力、创新能力;可以充实高校教学案例库,建立全新的实习实训体系,实现产、教、研有机结合;可以为企业选拔和储备人才,帮助企业实现跨越式成长。  相似文献   

营商环境视角下退役军人创业行为研究——基于温州市的调查分析     

董舟 《创新与创业教育》2021,12(2):107-113

经济新常态下,做好退役军人创业就业工作是社会稳定、经济发展的重要保障。通过问卷调查和访谈调研以研究营商环境各因素对退役军人创业行为的影响。结果表明,当下的政策环境对退役军人的创业行为呈正向影响;经济环境对退役军人的创业行为呈负影响;文化环境和技术环境对退役军人的创业行为影响不明显。政府应创设更适宜的营商环境,切实为退役军人的创业活动提供便利,以吸引更多潜在的创业者投入创业队伍,从而促进就业与社会经济的发展。  相似文献   

运用大数据推进工会干部教育培训创新发展     

杨志强 《教育教学论坛》2021,(7)

大数据时代的到来,对国家社会经济发展产生了重大影响,也给社会教育发展带来一场深刻变革。同样,在国家干部教育培训院校中,也面临着运用教育大数据,推动培训教育发展的历史性机遇。因此,需聚焦培训教育精准化,运用教育大数据,积极推进工会干部教育培训发展,变革工会培训发展的理念,提高教育培训的针对性、实效性,推动教育培训质量提升,全面提升工会干部教育培训教学管理,建立健全教学质量评价体系,进一步加强工会干部队伍高素质专业化能力建设,推动工会干部教育培训的创新发展。  相似文献   

肇东市义务教育校际均衡发展研究     

叶萍  马元春 《教育教学论坛》2021,(13):22-25

基于肇东市义务教育均衡发展迎国检的具体实践,以肇东市义务教育校际均衡发展为研究对象,采用文献法、调查问卷、访谈法等研究方法,对肇东市义务教育校际均衡发展情况开展研究,梳理了肇东市义务教育均衡发展现状,从而发现了在部分政策制定方面相对比较滞后、重点学校和一般学校之间存在差异、师资力量上存在一定差距、资源配置仍需进一步加强、不均衡发展导致择校现象等方面问题,进一步分析出这些问题的影响因素,提供了五点可行性建议,主要包括:增强政府的主体责任、持续加大教育经费投入力度、持续提升教师队伍素质、推进网络平台共享提升教育质量、改变学生家长盲目的择校观念等。  相似文献   

Anatomy as a Model Environment for Acquiring Professional Competencies in Medicine: Experiences at Harvard Medical School     

Katherine G. McDaniel  Taylor Brown  Caitlin C. Radford  Cynthia H. McDermott  Trudy van Houten  Martha E. Katz  Dana A. Stearns  Sabine Hildebrandt 《Anatomical sciences education》2021,14(2):241-251

Anatomy education provides students with opportunities to learn structure and function of the human body, to acquire professional competencies such as teamwork, interpersonal skills, self-awareness, and to reflect on and practice medical ethics. The fulfillment of this wide potential can present challenges in courses that are part of an integrated curriculum and shorter than traditional courses. This new reality, together with students' increasing concern about the stresses within medical education, led to efforts at Harvard Medical School to implement practical steps toward an optimal learning environment in anatomy. These were based on core elements of ethical anatomy education and principles of trauma-informed care. Anatomy is conceptualized here as the “first clinical discipline,” with relational interactions between anatomical educators, medical students, and body donors/patients. Essential prerequisites for the implementation of this work were support by the medical school leadership, open partnership between engaged students and faculty, faculty coordination, and peer-teaching. Specific interventions included pre-course faculty development on course philosophy and invitations to students to share their thoughts on anatomy. Student responses were integrated in course introductions, combined with a pre-dissection laboratory visit, an introductory guide, and a module on the history and ethics of anatomy. During the course, team-building activities were scheduled, and self-reflection encouraged, for example, through written exercises, and elective life-body drawing. Students' responses to the interventions were overall positive, but need further evaluation. This first attempt of a systematic implementation of an optimal learning environment in anatomy led to the identification of areas in need of adjustment.  相似文献   

企业机遇管理的理论模型与核心流程     

肖洪钧  丁文林 《科技与管理》2005,7(6):19-22

在分析企业机遇的概念、性质和分类的基础上，提出了企业机遇的理论模型。该模型明确了企业机遇的本质与开发途径，以及企业机遇与各形势变量之间的理论关系。特别是提出了一种新的机遇评价公式，可供研究者参考。  相似文献   

大股东控股与公司绩效的实证分析     

张恩众 《科学．经济．社会》2007,25(1):41-44

股权结构决定公司控制权的分布,影响着经营层的行为方式。各国学者均已对股权结构与公司绩效之间的关系进行了大量研究,但结论并不一致。本文基于对中国上市公司的数据研究,发现股权结构与公司绩效之间的关系用初等函数式的模型表示不如用分段模型的表示更接近实际;来自外部所有者的监督活动可以为公司业绩带来明显的边际增量,但监督需要成本。大股东更有激励对公司进行监督,大股东控股权公司比股权分散性公司更有利于发挥监督机制的作用,因此盲目减少大股东股份的做法不可取。  相似文献   

中国非金融上市公司股权结构统计分析与公司治理改革建议     

李角奇 《预测》2007,26(6):22-26

本文采取了抽样调查方法，对中国非金融上市公司股权结构进行了实证分析，揭示了中国非金融上市公司所具有的股权结构高度集中、国有股东居于控制地位、大多股东难以制衡少数控股股东等基本特征，根据股权结构的特殊性对公司治理模式选择与创新的决定作用，提出了中国公司治理改革的方向和建议。  相似文献   

基于博弈论视角的团队知识共享激励机制研究   总被引：1，自引：0，他引：1  

常涛  廖建桥 《软科学》2009,23(4)

通过静态博弈模型的构建及分析发现,在非对称信息下,传统的激励机制会使团队知识共享陷入囚徒困境;对知识共享行为采取直接激励则由于存在激励扭曲问题而无法起到有效的激励作用;团队利益共享计划则可以产生较好效果。基于团队利益共享激励模型,就激励合同的具体设计及如何提高成员知识共享的努力程度等方面的问题做了进一步讨论。  相似文献   

高校跨学科创新团队的成长与成长性——一个“社会-认知-能力”的理论框架   总被引：3，自引：0，他引：3  

柳洲 《软科学》2010,24(7):9-13

基于"社会-认知-能力"视角,UIIT包含"团队认知"和"团队情感"两个相互耦合的子系统,具有社会和认知双重属性。UIIT是一个具有适应能力和竞争力的"认知-情感"知识创新系统,从能力角度看,UIIT的成长是一个团队智商和团队情商以及两者匹配度不断提高的过程,影响其成长性的关键因素,是建立在团队智商和情商耦合基础上的团队选择力与优化力。  相似文献